为深入贯彻省委省政府、省教育厅关于推动广东省基础教育高质量发展的决策部署，全面落实《广东省教育厅关于做好全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作的通知》要求，对结对帮扶工作进行再部署、再推进，推动我区“三用心”教育行动在新的工作领域实现新的突破，2023年11月29日，坡头区教育局组织访学团赴珠海科技学院和广州市荔湾区教育局进行沟通协调，筹划安排帮扶工作项目。走访期间，坡头区教育局访学团还到珠海科技学院的特色二级学院及荔湾区几个窗口学校参观学习。访学团由坡头区教育局副局长陈安寨带队，副局长梁卓越、吴淑慧和区教育局各部门负责人以及中小学校长作为成员共44人组成。

   一、走进珠海科技学院“于我何加焉”

29日下午，访学团到达珠海科技学院。区教育局干部和校长们顾不上旅途劳累，在学院方人员的引导下游走在整洁的校园中，先后参观了图书馆、特色专业实验室和音乐舞蹈专业教学场地等。珠海科技学院成立于2004年，是一所全国有影响力的民办大学，学校现设26个二级学院、9大学科专业集群、66个本科专业，现有全日制普通本科在校生30000余名。眼前的优质高校教育资源对坡头区基础教育发展有什么帮助呢？如何转化为己所用？坡头教育人一边参观学习一边思索着。在专业实验室，先进的实验设备和排列整齐的学生实验产品吸引了大家的眼球，不少校长在参观过程中又酝酿着新的想法、拟新的需求。

参观完毕，双方在音乐舞蹈学院报告厅举行座谈会，研究推进全口径全方位融入式帮扶工作。座谈会由学院党委副书记兼督导专员王玉娟主持。学院副书记、校长刘鸣代表学校对访学团的到来表示热烈欢迎。他强调，无论高等教育还是基础教育都有“教书育人、立德树人”的共同愿景，双方应进一步健全帮扶工作联络会商机制，深入了解帮扶需求，发挥高校优势、创新帮扶形式，共同探讨、协商解决存在的困难与问题，以实际行动推动工作落实落地。坡头区教育局副局长陈安寨作帮扶工作回顾并提出帮扶需求。双方干部作了深入的交流和研讨。坡头区教育局针对本区是教育欠发达地区，结合学院方的资源优势，提出珠海科技学院为我区提供骨干教师校长培训、安排优质师范类实习生到我区参与志愿教学及支持建设实验室等帮扶需求。不少校长在座谈会上争着发言，提出本校的需求。湛江市实验小学校长陈文首先发言，他表示种植课是市实验小学的特色校本课程，体现了本校快乐学习的理念，现在拟增加种植中草药传承传统中医文化的内容，参观了药品与食品科学学院的实验室后，希望得到珠海科技学院能提供相关种植及药物提取分析等方面支持。坡头区第一中学校长陈文胜在发言中提出坡头区第一中学有深厚的科技探索基础，刚刚举行了第22届科技艺术节，期待在科技活动方面得到珠海科技学院更高层次的指导。湛江市第三十一中学校长王晓东发言表示学校肩负着服务央企的任务，主要的服务单位宝钢湛江钢铁有限公司和中科炼化公司都是高科技企业，针对这个情况，湛江市第三十一中学决定把科技活动打造成学校的亮点，希望得到珠海科技学院帮助。

对于坡头区教育局提出的各项需求，珠海科技学院方做出了相关回应。出席座谈会的学院职能部门和二级学院负责人针对受援方的具体需求，结合实际，探讨精准帮扶实施方案,就如何进一步促进提升坡头区基础教育在学校管理、教研能力、师资队伍建设等方面积极发言。

学院方帮扶工作负责人王玉娟表示，与湛江市坡头区教育局将继续保持良好沟通，主动服务，完善需求清单，制定帮扶方案。发挥珠海和学校资源优势，重点在提升教学管理水平、加强校长队伍建设、提升中小学教师综合素质、推进教研协作等方面深化合作。特别是针对受援方提出的教师短缺问题，珠海科技学院将有计划开展教学志愿服务和以支教和调查为主的“三下乡”学生实践活动，以实际行动认真落实全口径全方位融入式结对支持坡头区的基础教育工作，为全省基础教育高质量发展贡献力量。

当天晚上，访学团离开珠海科技学院前往广州市荔湾区。

二、走进广州市荔湾区“见贤思齐焉”

11月30日，访学团和广州市荔湾区教育局接洽并开展多项结对帮扶活动。12月1日上午，湛江市坡头区教育局与广州市荔湾区教育局结对帮扶座谈会在荔湾区教育局会议室举行。荔湾区教育局党组书记、局长吴凯等4人，坡头局教育局副局长陈安寨等10人参加座谈会。双方就帮扶工作深入交流。座谈会上陈安寨作荔湾区-坡头区结对帮扶工作回顾，突出亮点，展望未来，期望两区结对帮扶工作有进一步突破。明确提出三项需求：

1.推进两地教育资源共享，双方成立中、高考备考资源互助小组进行点对点的沟通；

2.荔湾－坡头教育集团化（荔湾班）的建设工作需尽早提上日程；

3.荔湾区给坡头区中小学校长及其他管理干部更多短期跟岗学习的机会。

荔湾区教育局对坡头区提出的帮扶需求予以积极的回应。局长吴凯对坡头区帮扶需求及荔湾区资源分布情况作详细的分析，表示荔湾区教育局在中、高考备考及骨干校长培训两方面对坡头区教育局给予支持完全可行，并提出骨干校长跟岗培训每期不超两个星期的建议，还特别对荔湾区联合我区办“荔湾班”提出了比较务实的意见，指出可以聘用广州市优质学校的优秀退休高中教师前往坡头区执教“荔湾班”，“荔湾班”课程管理要完全按照广州学校本部的管理办法去执行。坡头区教育局参会干部对吴凯局长的意见表示赞同。

通过沟通、交流，双方进一步明晰了结对帮扶工作的未来目标，即加强两地中、高考备考工作结对帮扶；积极推进坡头区骨干校长到荔湾区进行为期两周的跟岗培训工作；探索集团化办学新路子，办好坡头区第一中学“荔湾班”，利用集团化办学优势提升生源质量，有效提高坡头区基础教育的办学水平。

在广州期间，由荔湾区教育局协调安排，访学团到荔湾区多个窗口学校参观学习。

30日早上，第一站来到广州市第一中学。学校大门后第一栋大楼大堂两边墙壁上挂着毕业于该校的7位院士大幅照片，静静地注视进进出出的每位师生，给人强大的精神力量。从大堂走出去便是经过精心打造的院士大道、中轴广场，绿化景观错落有致。广州市第一中学始创于1928年，是广州市第一所公立中学。学校以“勤诚勇毅”为立校校训，以“教育就是奉献美好给未来”为办学理念，培养具有“第一精神、院士风范”的现代公民，是一所有着辉煌办学业绩的岭南历史名校。校长胡革新指出，当前学校以“课程领导力、空间领导力，故事领导力”为三大核心构建完整的管理体系。校园既是育人空间，也是文化空间，每座建筑都在提振人的精神，每块石头每棵草都以温度和美好在育人。教师的幸福感和获得感体现在实实在在的关爱事例中。

从广州市第一中学出来，坡头区访学团成员纷纷表示受到启发，有所收获。副局长梁卓越表示，广州市第一中学的教育管理体系完整，并有很强的可操作性，值得借鉴。米稔中学校长李海云认为教育理念只有真正落实到具体的管理细节中才能发挥应有的作用，否则只是纸上谈兵，比较认同广州市第一中学这种务实的管理。另外，广州市第一中学“一校九区十二年一贯制”的集团化办学模式取得空前成功，引起访学团成员广泛关注。

当天中午，访学团到流花路小学参观学习。流花路小学是荔湾区建设书香校园的窗口学校。全面创建以提高学生学习力为主要目标的“书韵教育”是该校一大特色。学校面积虽小，但是校园各个空间角落都放置书架，书架上摆满各类读物。随时随地可以拿起书看，该校营造了“提头可见，举目可读，低头可思”的读书环境和氛围。校长梁学仪详细介绍学校开展“书韵教育”提高学生学习力的工作经验，内容丰富详实，很有借鉴意义。据了解，早在2007年，广州市荔湾区教育系统就开始组织读书节活动，至今已坚持了17年。从最早的书香校园建设，扩展到书香家庭和书香社区建设；从开展师生读书节活动，再到阅读走进每一天、阅读走进每学科、阅读走向实践的“五全阅读”……荔湾区在激发全民阅读的道路上探索出了自己的特色，已实现了区域全学段全覆盖建设书香校园，多层次体系化开展读书活动，学生阅读兴趣得到激发，核心素养的得到提升。

当前，推广“校园阅读”是我区“三用心”教育行动的重点工作。荔湾区建设书香校园的经验为我们提供非常有价值的参考。

30日下午，访学团到达荔湾区龙津小学参观学习。在学校的大门前，校长王敏晶带领朝气蓬勃的小学生舞动4个小狮子热情迎接坡头区访学团的到来，气氛热烈。在龙津小学，访学团先后开展观看“大阅读+体育”篮球特色操，参加了剪纸课互动，观摩航模制作展示课等活动。在课堂和活动中，龙津小学的学生以优良的综合素质赢得客人频频称赞。他们或有条理回答问题，或熟练地指导校长们剪纸，或作为引导员讲解、带路等，自信大方，表达清晰，具备一定组织能力。据了解，龙津小学以“龙的文化”为核心打造特色校园文化。学校艺术氛围浓厚，开展多种特色课程，其中以龙文化课、特色剪纸课、语文阅读课最为突出。

副局长吴淑慧作了点评，认为龙津小学做到五育并举，特色课不只停留于形式，起到真正提高学生综合素质的作用，值得坡头教育人思考和学习。

12月1日上午，访学团校长组31人到达广州美华中学参观学习。美华中学是一所百年老校。访学团参观了幽静的校园，感受到美华中学以环境育人的校园文化内涵。今年该校中考成绩突出，成为荔湾区介绍中考经验三所学校之一。依据美华学校的优势，坡头区访学团提出中考备考帮扶的需求。美华学校书记易超为坡头区委书记、校长们作题为《砥砺前行，遇见美好》中考备考分享。坡头区校长们纷纷表示有所得，期待明年中考备考冲刺阶段有更深入的交流。

“他山之石,可以攻玉”。荔湾区窗口学校先进教育理念和模式，使坡头区访学团成员开阔了视野，启发了以后工作的新思路。

知不足而奋进，望山远而力行。这次珠海广州访学之旅短暂而充实。面对广州市等发达地区的先进的办学理念和办学体系，坡头教育人在学习中内化，在比较中进步。古语云：“天助之人，必先自助；人助之人，必先自强。”坚守自强底色,整合多方资源破解发展难题,坡头教育事业一定能继往开来，不断开创新的局面。(区教育局李建群)

校对：李建群

审核：陈伍 吴淑慧 黄德瑞