要用优秀作品增强精神力量。要重视阅读，“好读书、读好书”，相互交流、相互启发，从书中获取前进的动力；要学习书法，更要跳出书法讲精神，把具体的工作讲成文化，把文化转化为具体的工作，将坡头区每件事、每项工作做到专业，做到极致。

        要推进“三用心”教育工作，集中力量抓好素质教育。阅读和书法是教育中的基础，教师要把阅读、书法与教育工作相结合，与提升教师个人素质相结合，与提高学生综合素质相结合，培育学生爱阅读的好习惯，营造校园浓厚的书法艺术氛围。

        要共同打造物质文明和精神文明协调发展的活力坡头。既要大抓项目、抓大项目，迎难而上，也要重视精神文化建设，让文化的力量贯穿坡头高质量发展全过程。

湖南科技大学教育硕士实践导师汤飞平作阅读讲座，她多次用个人经历举例说明，“世界就像一本书， 丈量的方式有两种， 一种是通过阅读，一种是通过脚步。”从汤飞平的自我发展主路径来看，无论是探索动力来源、树立个人目标，还是选择发展路径、构建支持系统，阅读都贯穿其中。

       汤飞平强调，要“读”以致用，为用而“读”，将阅读所得转化为教研资源；阅读和学习要“跨越”专业，跨界可以开阔视野，创新也常常发生在知识点的边缘地带、学科的交叉地带；要善于从旧材料中发现新的问题；教师要“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”

       区政府机关阅读和书法爱好者、区教育局全体干部、区教师发展中心正副主任、全体教研员、区书协代表、各中学、完全小学领导班子、部分中层干部，各分教点校长、各校学科带头人、级长及骨干教师、湛江二中海东中学、海东小学教师代表参加会议。